vendredi 15 décembre 2023
jeudi 23 novembre 2023
vendredi 17 novembre 2023
jeudi 16 novembre 2023
mardi 14 novembre 2023
DO YOU LIKE ? - 6ème
Let's sing !
Do you like ... ? Yes, I do / No, I don't
Ce présent est le présent simple en anglais.
Pour conjuguer les verbes, tu dois utiliser un auxiliaire à la forme interrogative et à la forme négative.
Do you like ... ? Yes, I do / No, I don't
Ce présent est le présent simple en anglais.
Pour conjuguer les verbes, tu dois utiliser un auxiliaire à la forme interrogative et à la forme négative.
Let’s sing a song !
Do you
like broccoli ? Yes, I do.
Do you
like ice-cream ? Yes, I do.
DO YOU LIKE BROCCOLI ICE-CREAM ?
NO, I DON’T !
YUCKY !!
Do you
like pizza ? Yes, I do.
Do you
like pop-corn ? Yes, I do.
DO YOU LIKE POP-CORN PIZZA ?
NO, I DON’T !
YUCK !!Adverbs of frequency - 5ème
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How
often do you have... ? worksheet (liveworksheets.com)
Frequency
adverbs-Food worksheet (liveworksheets.com)
IC009
workbook 06 worksheet (liveworksheets.com)
IC009
student's 10 worksheet (liveworksheets.com)
https://www.liveworksheets.com/dk1755222mu
lundi 13 novembre 2023
mercredi 4 octobre 2023
lundi 2 octobre 2023
LES AUXILIAIRES MODAUX - 5ème
Les auxiliaires modaux CAN / MUST / MUSTN’T
- CAN sert à exprimer la permission, la possibilité
Pupils can wear normal clothes at the week-end.
- CAN’T sert à exprimer l’interdiction ou l’impossibilité
Pupils can’t study dance in my school.
They can’t wear make-up.
- MUST sert à exprimer l’obligation
You must wear a uniform in most British schools.
- MUSTN’T sert à exprimer l’interdiction
Pupils mustn’t run in the corridors.
LES AUXILIAIRES MODAUX
- - Sont directement suivis d’une base verbale SANS to
- - Sont invariables
- - N’ont pas besoin d’auxiliaire DO aux formes négative et interrogative
I can drink / I can’t drink / Can I drink ?
mercredi 27 septembre 2023
HABITUDES / GOÛTS - 5ème
Je
parle de mes habitudes (loisirs/leisure / hobbies) :
I
ride a bike every day.
I
ride a horse on Sundays.
I
dance on Wednesdays.
I
sing every day.
I
run at the weekend.
I
swim on THURSDAYS.
I
walk in the evening.
I
train / practise on Mondays, Tuesdays and Saturdays.
Je
parle de mes goûts / Verbes de goût + base verbale + ING
I
like jumping fences.
I
love dancing and singing.
I
am fond of swimming.
I
am keen on running / jogging.
I
am crazy about playing tennis.
I
don't like walking.
I
dislike playing the violin.
I
can't stand sailing.
I
can't bear playing chess.
I
hate diving.
I
train >>> He trainS (il
s'entraine)
I
don't train >>> He doesn't
train (il ne s'entraine pas)
Do
you train ? >>> Does he
train ? (est-ce qu'il s'entraine?)
Le
matin = in the morning
L'après-midi
= in the afternoon
Le
soir = …........................
Tous
les lundis = on MondayS
Tous
les mardis = ….........................
-
On Wednesdays
-
On Thursdays
-
On Fridays
-
On Saturdays
-
Tous
les jeudis matin = on Thursday morningS
Tous
les vendredis soir = on …............................
Tous
les mardis après-midi = …..........................
Tous
les jours = every day
Le
weekend = ….............................
lundi 25 septembre 2023
vendredi 22 septembre 2023
jeudi 14 septembre 2023
TO BE OR NOT TO BE, THAT IS THE QUESTION - Hamlet / William Shakespeare - 6ème
Le verbe TO BE (être) au présent
Forme affirmative
Forme pleine Forme contractée
I AM I’m
You ARE You’re
He is/She is/It IS He’s / She’s / It’s
We ARE We’re
You ARE You’re
They ARE They’re
MY EXAMPLE
I am clever / I’m clever
Suivez ces deux petits liens >>>
Shakespeare's biography :
Maison natale de Shakespeare à Stratford-upon-Avon
lundi 11 septembre 2023
jeudi 7 septembre 2023
THE BRITISH ISLES - RECAP - 6ème / A APPRENDRE
THE BRITISH ISLES – RECAP !
Great-Britain = ENGLAND + WALES + SCOTLAND
The United-Kingdom (the UK) = Great-Britain + NORTHERN IRELAND
The British Isles = The United-Kingdom
+ REPUBLIC OF IRELAND (appelée aussi EIRE)
COUNTRY / NATIONALITY / CAPITAL / EMBLEM
ENGLAND / ENGLISH / LONDON / ROSE
WALES / WELSH / CARDIFF / LEEK
SCOTLAND / SCOTTISH / EDINBURGH / THISTLE
NORTHERN IRELAND / IRISH / BELFAST / SHAMROCK
REPUBLIC OF IRELAND (EIRE) / IRISH / DUBLIN / SHAMROCK
mercredi 6 septembre 2023
CLASSROOM ENGLISH - 6ème
Let’s communicate ! book p14-15
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Hello / Hi / Good morning / Good afternoon / Good evening / Good
night.
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How are you today ? We are fine / so so / tired / sad …, thank
you.
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What’s the date today ? It’s Tuesday the twenty-fourth of September
two thousand and nineteen.
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THE DAYS OF THE WEEK
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Sunday
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Monday
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Tuesday
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Wednesday
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Thursday
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Friday
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Saturday
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What’s the weather like ? (« like » est une préposition
qui signifie « comme »)
To be like = être comme
Today it’s cold and rainy and cloudy and windy and Sunny.
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Stand up
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Levez-vous
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Sit down
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Asseyez-vous
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Repeat, please
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Répétez s’il vous plait
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Listen to me
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Ecoutez-moi
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Be careful
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Soyez attentifs
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Take your book
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Prenez votre livre
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Open/Close your copybook
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Ouvrez/fermez votre cahier
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Put your things away
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Rangez vos affaires
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Excuse-me
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Excusez-moi
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What’s the English for « fluo » ?
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Que veut dire « fluo » en anglais ?
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Sorry, I don’t understand.
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Désolé(e) je ne comprends pas
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Can you explain that ?
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Pouvez-vous expliquer ça ?
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I have forgotten my copybook at home.
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J’ai oublié mon cahier à la maison.
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Can I clean the board / wipe off the board ?
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Puis-je effacer le tableau ?
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Could I have a tissue ?
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Pourrais-je avoir un mouchoir ?
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May I borrow a pencil ?
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Puis-je emprunter un crayon ?
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| Sorry, I haven't done my Homework. | Désolé, je n'ai pas fait mon travail. |
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| Be careful | Attention |
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WELCOME TO YOUR ENGLISH BLOG !
A propos de ce blog
Ce blog a été créé il y a 9 ans pour permettre aux élèves du collège Saint-Pierre Plérin (22190) d'accéder à un support numérique pour favoriser l'apprentissage de l'anglais et encourager les échanges interactifs. Il est remis à jour chaque année.
Dans ce blog seront publiés régulièrement des articles et des cours en relation avec les séquences travaillées en 6ème et 5ème. (exercices de remédiation, activités ludiques etc)
Il évoluera en fonction des différents projets à venir et des thèmes travaillés.
Les élèves pourront également retrouver certains cours en ligne ainsi que des propositions d'ouverture diverses - culturelles, lexicales ou grammaticales.
Dans ce blog seront publiés régulièrement des articles et des cours en relation avec les séquences travaillées en 6ème et 5ème. (exercices de remédiation, activités ludiques etc)
Il évoluera en fonction des différents projets à venir et des thèmes travaillés.
Les élèves pourront également retrouver certains cours en ligne ainsi que des propositions d'ouverture diverses - culturelles, lexicales ou grammaticales.
Cet outil est l’initiative du professeur d’anglais de classes de sixième et de classes de cinquième.
L'un des objectifs : faire de cet espace un lieu de convivialité et d'échange entre élèves et entre professeur et élèves.
Vos commentaires d'encouragement seront les bienvenus !
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